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校园公告
关于开展全县中小学学科带头人、骨干教师第三批评选和第一第二批考核工作的通知
信息来源: 发布时间:2014-08-16 浏览次数:1964 [关闭]

关于开展全县中小学学科带头人、骨干教师第三批评选和第一第二批考核工作的通知

各完职中、中心学校,县直学校:

为进一步加强我县中小学教师队伍建设,加速建立一支以特级教师、学科带头人为主体的骨干教师队伍,不断提高教师教育教学水平,提升教育教学质量,促进教育均衡发展,根据省、市教育行政部门要求,结合我县实际,经研究,决定在全县中小学及教研机构开展舒城县第三批学科带头人和骨干教师评选及第一第二批学科带头人、骨干教师的考核工作。现将有关事项通知如下:

一、对象与范围

全县中小学、幼儿园(含中等职业学校、特殊教育学校等)在职教师,教研、电教部门教研人员。

二、名额分配

第三批县级学科带头人名额 30 名,第三批县级骨干教师名额50名(名额按1:2分配到各单位,见附件一)。

三、条件与标准

(一)基本条件

1、模范遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法(试行)》以及各项规章制度,师德高尚,五年内年度考核合格以上。

2、具有相应教师资格。推荐为县级学科带头人的教师应取得相应的高级教师资格;推荐为县级骨干教师的应取得相应的一级教师以上资格。

3、推荐为县级学科带头人的人选应在本专业岗位上连续从教12年以上;推荐为县级骨干教师的人选应在本专业岗位上连续从教6年以上。截止到2014年12月31日,距退休年龄不满2年(含2年)的教师申报要从严控制,达到退休年龄的教师,不论是否办理退休手续,均不能申报。

4、身体健康,工作量饱满。近三年来,承担满教学工作量(中学每周不少于12节,小学、幼儿园每周不少于16节;学校管理人员须兼课,每周不少于6节);教研员、电教馆人员按岗位职责出满勤。

5、城区中小学教师(不含城关镇的农村小学),必须有在农村中小学任教1年以上的经历(不含入伍之前的任教经历)。

6、上报的人选,须经计生、综治部门审核把关。

(二)教育教学方面

对所任教学科具备系统、扎实的基础理论和专业知识。教育教学思想先进,教学基本功过硬,能熟练掌握学科课程标准和所选用的教材,教学方法灵活多样。教育教学效果显著,深受学生欢迎。在同行中享有较高声誉,在教学上具有示范、引领作用。

推荐为县级学科带头人的人选必须同时具备下列条件中的两项:

1、近五年来,因教育教学成绩突出,受到县级以上(含县级,下同)教育行政部门表彰。

2、被评为县级“教学能手”及其以上“教坛新星”。

3、近五年来,在县级以上教育行政部门组织的教学业务竞赛中(含汇演、会展、体育等活动),成绩显著,获县级一等奖(或市级三等奖,或省级三等奖)1次以上。

4、近五年来,在县级教师业务培训或新课程培训中,多次(2次以上)担任主讲教师,效果显著。

5、近五年来,在县级以上组织的教学业务评选评比活动中,多次(2次以上)担任评委。

6、在推进新课程改革工作中,成绩突出,其创新成果被推广,并得到县级以上教育行政部门的认可与表彰,

7、近五年来,职业学校(含师范)专业课教师在培养学生专业技能方面成绩突出,受到县级以上教育行政部门表彰。

8、近五年来,特教教师(含随班就读的任课教师)在教育教学和关爱残疾儿童工作中,成绩突出,受到县级以上教育行政部门表彰。

9、近五年来,所教学生参加省级教育行政部门批准的高中学科竞赛或职业技能竞赛,获市级以上一等奖1人或二等奖2人以上。

10、近五年来,所辅导学生在省、市、县级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中,获县一等奖(或市级三等奖,或省级三等奖)2人次以上(集体奖只算一次)。

11、教研员能积极组织并参与课改实验,经常深入学校,特别是农村(薄弱)学校进行教学检查、听课评课、指导教师等。近五年来,培养的教师在教学业务竞赛中,获市级一等奖(或省级三等奖,或市级以上“教坛新星”)1人以上;或有效指导校本教研取得突出成绩;或在教师业务培训、新课程培训中多次担任主讲教师,并取得显著效果。

推荐为县级骨干教师的人选必须同时具备下列条件中的两项:

1、近五年来,因教育教学工作成绩突出,受到县级以上教育行政部门表彰。

2、被评为县级“教学能手”及其以上“教坛新星”。

3、在县级以上教育行政部门组织的教学业务竞赛中,成绩显著,获县级一等奖(或市级三等奖,或省级三等奖)1次以上。

4、近五年来,在县级以上教育行政部门组织的教师业务培训或新课程培训中,担任过主讲教师,效果显著。

5、近五年来,在县级以上教育行政部门组织的教学业务评选评比活动中,担任过评委。

6、在推进新课程改革工作中,成绩突出,其创新成果被推广,受到县级以上教育行政部门的表彰。

7、近五年来,职业学校(含师范)专业课教师在培养学生专业技能方面成绩突出,受到县级以上教育行政部门表彰。

8、近五年来,特教教师(含随班就读的任课教师)在教育教学和关爱残疾儿童工作中,成绩突出,受到县级以上教育行政部门表彰。

9、近五年来,所教学生参加省级教育行政部门批准的高中学科竞赛或职业技能竞赛,获市级以上奖1人次以上。

10、近五年来,所辅导学生在教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中,获县级以上奖2人次以上(集体奖只算一次)。

(三)教研、科研方面

具有坚实的学科理论基础和较强的教科研能力。

推荐为县级学科带头人的人选必须具备下列条件之一:

1、近五年来,在省级以上学术刊物(有CN或ISSN刊号,或《安徽教育》《安徽教育科研》《行知研究》)发表本学科学术论文1篇以上。

2、近五年来,本学科学术论文(含教学设计、教育叙事、教学案例等)在市级以上教育行政部门组织的评选活动中,获市级奖2篇以上(其中三等奖1篇以上),或省级奖2篇以上。

3、近五年来,主持(课题组长或核心成员)县级课题研究,并已结题;或主持市级课题研究,或参加省级课题研究,并已取得阶段性成果。(以教育主管部门正式立项为准)

4、近五年来,主编或参与编写(不少于1万字)教育教学方面的学术专著(含经省中小学教材审查委员会审查通过的教学用书或地方课程教材,或经省教材审查委员会审查通过的教辅用书)。

5、积极参加课程改革实验,撰写的宣传文章、调研报告、教育教学经验文章在市级 以上专业刊物上发表1篇以上,或在县级专业会议上交流,或在县级以上执教示范课两次以上。

教研人员应具备以上条件中的两项。

推荐为县级骨干教师的人选必须具备下列条件之一:

1、近五年来,在省级以上学术刊物(有CN或ISSN刊号,或《安徽教育》《安徽教育科研》《行知研究》)发表本学科学术论文1篇以上。

2、近五年来,学术论文(含教学设计、教育叙事、教学案例等)在县级以上教育行政部门组织的评选活动中,获县级奖2篇以上(其中三等奖1篇以上),或市级奖2篇以上,或省级奖1篇以上。

3、近五年来,主持(课题组长或核心成员)县级课题研究,并已结题;或主持县级课题研究,或参加市级课题研究,并已取得阶段性成果。

4、近五年来,参与编写(不少于5千字)教育教学方面的学术专著(含经省中小学教材审查委员会审查通过的教材、教辅用书或地方课程教材)。

5、积极参加课程改革实验,撰写的宣传文章、调研报告、教育教学经验文章在市级以上刊物上发表2篇以上,或在本学科专业会议上交流2次以上,或在县级以上执教示范课一次以上。

6、积极参加教研活动,在县级教育主管部门开展的送教活动中,累计送教3次以上。

(四)培养青年教师方面

具有较强的指导青年教师提高业务水平的能力,在培养青年教师方面成绩突出,并能组织带动本学科教师开展校本教研和教育科研。近五年来,培养的青年教师有2人以上(小学、初中、幼儿园、特教1人以上)成为本校骨干教师,或在县级教学业务比赛中获奖,或在教科研方面取得优异成绩。

四、评选程序与方法

舒城县第三批学科带头人和骨干教师的推荐评选应坚持公开、公正、择优和宁缺勿滥的原则,严格按照条件和规定程序,通过层层选拔产生,向农村和教学第一线教师倾斜。县级学科带头人和骨干教师实行评选制。推荐评选的程序为:

(一)单位公布有关文件,本人申请,并提供相关材料;学校按条件集体审核,在征求广大教师意见后,确定推荐人选,并公示三个工作日,无异议后将推荐名单连同相关材料,送交县教育教育工会张友斌。   

(二)各中心学校和县直学校均应成立评审推荐委员会,对照条件,将符合条件并表现优秀者推荐上报,分别填写《舒城县第三批中小学学科带头人评审表》(附件二)、《舒城县第三批中小学骨干教师评审表》(附件三)、《舒城县第三批中小学学科带头人推荐人选情况一览表》(附件四)、《舒城县第三批中小学骨干教师推荐人选情况一览表》(附件五),连同个人相关材料报县教育局教育工会张友斌收,同时发邮件至邮箱(附后)。(纸质材料和电子文档同时报送,附件二至五一式三份)。

(三)县教育局成立学科带头人和骨干教师评审委员会,指导全县学科带头人和骨干教师的评审工作。评审委员会下设办公室(办公室设在人事股),负责对上报人选进行初审。成立专家组,分别对申请人员进行评审,并采取集中听课、查阅材料等方式,提出建议人选。由评审委员会最终确定县学科带头人和骨干教师人选以及上报市级学科带头人、骨干教师推荐人选。其中特级教师、县级以上教坛新星、在县级以上教育行政部门举办的优质课评选中获县级一等奖或市级三等奖或省三等奖以上者免予听课。对教研人员、电教人员申报者将组织答辩。被评为县级学科带头人或县级骨干教师的,符合市级学科带头人、市级骨干教师评选条件与要求的,[见《六安市教育局关于开展第三批中小学学科带头人骨干教师评选和第一第二批考核的通知》(六教人〔2014〕60号)]由各单位推荐,经县教育主管部门评审上报。

五、管理办法

(一)县级学科带头人、骨干教师每三年评选一次,实行动态管理,不搞终身制。

(二)建立县级学科带头人、骨干教师的档案制度和目标考核、登记制度。填写《县级学科带头人、骨干教师登记表》。加大对学科带头人、骨干教师的考核力度(考核办法参照特级教师管理的有关规定)。

(三)对师德师风不良、没有履行好岗位职责或离开教育教学第一线的,停止或取消相应资格和待遇。

(四)县级学科带头人、骨干教师应当履行下列职责:

1、积极参加教育教学理论和综合改革研究,掌握现代教育技术和教科研前沿动态。县级学科带头人每学年在本乡镇范围内或在全县学术会议上,做两场以上研究性报告;县级骨干教师每学年做一场以上研究性报告。

2、高质量完成学校和教育行政部门安排的工作任务,保持较高的教学水平。县级学科带头人每学年至少上四节以上的公开课(观摩课、研究课);县级骨干教师每学年至少上两节以上公开课。

3、认真研究本学科、本专业教育教学中的问题。任期内,县级学科带头人在省级以上刊物发表学术论文(或调研报告)1篇以上,或在省级学术论文评选中获奖1篇以上。县级骨干教师在市级以上刊物发表学术论文(或调研报告)1篇以上,或在市级学术论文评选中获奖1篇以上。

4、在任期内,县级学科带头人主持一项县级以上课题研究,取得阶段性成果或结题。

5、承担培养青年教师任务,定期听、评相应学科教师的课堂教学。任期内,县级学科带头人培养2-3名、县级骨干教师培养1-2名青年教师为校级以上骨干教师。

6、积极参加送教下乡和公益活动。

(五)县级学科带头人、骨干教师任期内享受下列待遇:

1、颁发县级学科带头人、骨干教师证书。

2、建立学科带头人和骨干教师教科研专项经费,县级学科带头人每人每年1000元,县级骨干教师每人每年500元,从学校教科研经费和教师培训经费中列支(已享受特级教师津贴的县级学科带头人、骨干教师不在此规定之列)。今后,国家、省、市如有新的政策出台,则以新的规定为准。

3、县级学科带头人具有优先推荐为特级教师、享受政府津贴的资格和优先参加县教育行政部门组织的评审工作的资格;县级骨干教师具有申报政府津贴、县级学科带头人的资格和参加县教育行政部门组织的评审工作的资格。

4、在职称评聘、晋职晋级、评先评优等方面,同等条件下可优先考虑。

5、优先安排参加部门和行业组织的高层次的培训、考察和疗养。

六、第一第二批学科带头人和骨干教师考核工作

为加强对第一第二批县级学科带头人、骨干教师的管理,充分发挥其示范引领作用,决定对第一、二批县级学科带头人和骨干教师进行考核,实行“师德问题”一票否决。考核具体工作由所在中心校按本文中的“管理办法”负责组织实施,完职中、县直学校县级学科带头人、骨干教师由所在学校按本文中的“管理办法”进行考核。考核结束后,各完职中、中心校和县直学校出具考核正式报告,并认真填写舒城县(六安市 )学科带头人(骨干教师)履职考核情况简表、舒城县(六安市)第一第二批中小学学科带头人考核情况一览表、舒城县(六安市)第一第二批中小学骨干教师考核情况一览表,并一式两份报县教育局审定。考核合格者,保留县级学科带头人或骨干教师称号及相关待遇。考核不合格者,取消相应称号及相关待遇;同时,不允许参加第三批县级学科带头人、骨干教师的评选。

七、几点要求

(一)各级各类学校要提高认识,切实加强领导,把开展好此项活动作为加强教师队伍建设的一项重要工作来抓。

(二)各级各类学校要根据本文件精神,结合实际开展校级学科带头人和骨干教师评选活动。

(三)实事求是,杜绝弄虚作假,一旦发现弄虚作假情况,除取消申报人的申报资料外,将追究相关责任人的责任。

(四)在确定学科带头人或骨干教师人选时在同等条件下,要向职业学校和农村中小学校一线教师倾斜,同时注意学段、学科间的平衡。

(五)上报材料截止时间为2014年8月25日,业务考评时间另行通知。

联系电话:8626308,联系人:张友斌

邮箱地址:zhangyoubin2005@163.com